La tecnoeducación, su evolución y el autoaprendizaje con la IA

La educación y especialmente la universidad están determinadas por las tecnologías de comunicación e información, lo cual remite a la existencia de una tecnoeducación como conjunción y síntesis, en tanto no existe educación sin tecnología.

En el presente curso se proyecta un enfoque histórico de largo plazo que formula una periodización de la tecno-educación que ha determinado las características centrales de la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje. A partir de allí, se analizan las dinámicas de sus diversas fases asociadas a las innovaciones estructurales e incrementales y sobre las cuales se imponen los criterios de pertinencia.

En este marco, el curso propende a apuntar hacia los cambios que se están derivando con la irrupción de nuevas tecnologías de comunicación dadas por la inteligencia artificial. En tal sentido se identifica a esta innovación rupturista en curso no sólo como el centro de grandes transformaciones socioeconómicas sino también como soporte de una nueva fase de la universidad, la academia y la investigación, y cuyas sucesivas innovaciones incrementales que se irán desarrollando llevarán a un nuevo perfil de universidad que en un marco histórico definimos como 5.0