Presenta correctamente el nombre del curso, horas del curso, número de créditos equivalente a las horas (1 crédito equivale a 48 horas), tipo de certificación, nombre y perfil del diseñador y fecha de elaboración del curso.

Describe el contexto general de lo que el participante va a revisar en el curso MOOC/CuVUnAD. Da cuenta brevemente de cómo se articulan el propósito de formación, los resultados de aprendizaje, los contenidos y las actividades. Menciona el tipo de certificación que obtendrá el participante una vez aprobado el curso MOOC/CuVUnAD y las ventajas de esta.

Presenta entre 3 y 5 palabras clave relacionadas con el tema del curso MOOC/CuVUnAD.

Describe de manera precisa a quién va dirigido el curso MOOC/CuVUnAD, considerando aspectos como nivel educativo, área profesional, experiencia relacionada y necesidades formativas que busca atender.

Describe los conocimientos previos recomendados para el desarrollo del curso MOOC/CuVUnAD

Plan del curso - Propósito de formación
Presenta un propósito de formación redactado en una sola oración, con lenguaje claro y preciso, que incluye la acción formativa (verbo que expresa el logro esperado), el conocimiento, habilidad o competencia a desarrollar, la población destinataria y el contexto o finalidad de aplicación del aprendizaje.

Expresa mínimo tres (3) habilidades que se espera que los participantes desarrollen en el curso MOOC/CuVUnAD.

Presenta un resultado de aprendizaje por cada unidad del curso, redactado de manera clara y precisa, indicando qué aprenderá el participante y para qué (conocimiento, habilidad o destreza), e incorpora los elementos constitutivos: verbo, contenido o saber y condición, contexto o finalidad de aplicación.

Describe de manera clara, coherente y precisa el proceso metodológico mediante el cual se desarrolla la estrategia de aprendizaje del curso MOOC/CuVUnAD, especificando sus fases, etapas, pasos o momentos, de acuerdo con la naturaleza de la estrategia seleccionada.

Presenta una única estrategia de aprendizaje, alineada con el propósito de formación del curso y con los resultados de aprendizaje de cada unidad.

Describe las unidades del curso y las temáticas por cada unidad. Las referencias bibliográficas se encuentran alineadas con los contenidos y el resultado de aprendizaje por unidad. Las referencias bibliográficas utilizadas en cada unidad son recursos de acceso abierto con permisos de licenciamiento para uso académico y se presentan de acuerdo con la Norma APA vigente.

Presenta la organización de las actividades académicas de cada unidad en el siguiente orden: video de presentación de la unidad, recurso educativo digital, documento complementario de la unidad y autoevaluación de la unidad.

Presenta la descripción del sistema de autoevaluación del curso.

Describe de manera clara el sistema de evaluación del curso para su aprobación.

Presenta un OVA por cada unidad del curso, organizado con la siguiente estructura: nombre del recurso, introducción o presentación, objetivo de aprendizaje, actividad previa, contenido, actividades de aprendizaje y autoevaluación (vinculadas a cada temática o como actividad final de reconocimiento de lo aprendido), conclusiones, referencias bibliográficas y créditos institucionales (escuela, nombre del docente, año y UNAD), incluyendo la nota de protección de derechos de autor de la UNAD.

Presenta un documento complementario por cada unidad del curso, organizado con la siguiente estructura: portada, introducción, resultado de aprendizaje de la unidad, temáticas desarrolladas, síntesis del desarrollo conceptual, información complementaria y referencias, redactado en lenguaje claro y preciso, sin errores ortográficos ni de redacción.

Conserva los pasos definidos en la actividad interactiva H5P denominada primeros pasos. Incorpora en la cajilla de descripción el nombre del curso sin códigos, ni abreviaturas.
Configuración del recurso primeros pasos:
*Calificación: No cuenta con calificación. Cero (0).
*Ajustes del módulo: Modo grupo - No hay grupos.
*Restricciones de acceso: No se habilita.
*Los demás elementos se dejan como aparecen por defecto.

Hace uso del recurso URL para cargar el vídeo de presentación del curso diseñado y publicado en YouTube.
Configuración del recurso presentación del curso:
*Apariencia: Incrustar.
*Los demás elementos se dejan como aparecen por defecto.

Conserva los 12 acuerdos preestablecidos y se puede incluir un acuerdo adicional. Se debe incluir un saludo de bienvenida.
Cofiguración del recurso Acuerdos:
* Recurso tipo consulta.
* Permitir la actualización de la consulta: SI
* En opción de respuestas: Acepto los acuerdos individuales y me comprometo a cumplirlos.
* Publicar resultados: No publicar los resultados.
* Rastreo y finalización: Mostrar la actividad como completada cuando se cumplan las condiciones.
* Requerir ver: El estudiante debe ver esta actividad para finalizarla - Mostrar como completada cuando el usuario selecciona una opción.

Contiene un saludo de bienvenida actualizado con la información del curso.
Configuración del foro:
* Tamaño máximo del archivo adjunto: 5 MB
* Número máximo de archivos adjuntos: 9
* Modalidad de suscripción: opcional
* Rastreo de lectura: opcional
* Modo de grupo: No hay grupos
*Los demás elementos se dejan como aparecen por defecto

* En la cajilla inicial antes del contenido Interactivo H5P redacta un texto para presentar el plan del curso al participante. Este texto contiene una frase de saludo y un párrafo de presentación.
* En esa misma cajilla y desde la imagen 'Descargar PDF' enlaza en formato pdf el plan del curso y lo configura para que abra en ventana emergente 1000x700.
* Hace uso del Contenido Interactivo H5P para presentar el plan del curso.
* Diligencia en el Contenido interactivo cada una de las partes que conforman el plan del curso como se indica en el mismo contenido, no elimina ni modifica el Contenido Interactivo.
* El nombre del contenido interactivo corresponde a Plan del curso.
*Hace uso de ortografía, adecuada gramática y redacción en todo el contenido del texto para presentar el plan del curso al participante.
Configura el contenido interactivo de la siguiente forma:
* Opciones de pantalla: Se habilitan las dos opciones
* Calificación: No se requiere, no habilite nada.
* Ajustes comunes del módulo: en disponibilidad 'Mostrar en la página del curso' en modo de grupos 'Nohay grupos'
* Sin restricciones, sin finalización de la actividad sin competencias, NO se habilita ninguna.

* Utiliza el formato vigente y lo enlaza en formato PDF únicamente.
* No lo modifica en ninguna de sus partes por ejemplo, no le añade imágenes decorativas que no se requieran, ni noticias informativas o invitaciones a participar en eventos, entre otras, ni tablas adicionales a las ya establecidas en el formato.

Hace uso del recurso URL para cargar el vídeo de presentación de la unidad diseñado y publicado en YouTube.
Configuración del recurso vídeo de presentación de la unidad:
*Apariencia: Incrustar
*Los demás elementos se dejan como aparecen por defecto

Hace uso del recurso URL para cargar el recurso diseñado con el H5P u otra herramienta interactiva y publicado por el repositorio intitucional. Enlaza la URL del recurso y abre en ventana emergente 1000x700
Configuración del recurso:
*Apariencia: Mostrar - En ventana emergente - Anchura 1000 - Altura 700
*Los demás elementos se dejan como aparecen por defecto

Hace uso del recurso URL para cargar el recurso diseñado en formato word con la platilla del SUA y se presenta en formato PDF. Enlaza la URL del recurso y abre en ventana emergente 1000x700.
Configuración del recurso:
*Apariencia: Mostrar - En ventana emergente - Anchura 1000 - Altura 700
*Los demás elementos se dejan como aparecen por defecto

* La presentación de la actividad autoevaluativa incluye: frase de saludo, contextualización de la actividad en la cual especifica: el tipo de preguntas que contiene el cuestionario, el número de preguntas que debe responder, el tiempo que dispone el participante para responder, las recomendaciones básicas para iniciar y para finalizar el cuestionario e informa el puntaje asignado al cuestionario.
* Emplea correctamente la ortografía, la gramática y la redacción en el texto de este apartado.
La configuración del cuestionario se ajusta a los siguientes criterios:
* Temporalización: límite de tiempo mínimo 30, máximo 90 minutos
* Cuando el tiempo ha terminado: Habilitar período de gracia
* Cerrar cuestionario: La hora de cierre del cuestionario siempre será 23:55
* Período de gracia: 5 minutos
* Calificación: No modificar
* Intentos permitidos: 2 máximo
* Método de calificación: Calificación más alta
* Orden de las preguntas: Presentadas al azar
* Página nueva: Cada 5 preguntas
* Ordenar al azar las repuestas: SI
* Comportamiento de las preguntas: Retroalimentación diferida
* Cada intento se basa en el anterior: No
* Los estudiantes pueden revisar (Opciones de revisión): Chequear de la segunda y tercera columna: El intento, Puntos y retroalimentación global y de la última columna habilitar todas las opciones.
* Decimales en las calificaciones: 0
* Restricciones extra sobre los intentos: Ninguna, sin contraseña. No se modifica ningún elemento
* Modo de grupos: No hay grupos
* Visible: Mostrar
* Las preguntas: deben ser aleatorias entre 10 a 15 preguntas, agregadas de una categoría y no altera el peso de cada pregunta - El banco de preguntas para cada cuestionario debe tener una relación de 1 a 2, es decir, para los cuestionarios de 10 preguntas el banco será mínimo de 20 preguntas.
* Las fechas de inicio y terminación: no se habilitan.
* Las demás categorías NO se modifican se dejan como están por defecto

*Se encuentra la encuesta de satisfacción preestablecida sin modificaciones.

* La presentación de la actividad autoevaluativa incluye: frase de saludo, contextualización de la actividad en la cual especifica: el tipo de preguntas que contiene el cuestionario, el número de preguntas que debe responder, el tiempo que dispone el participante para responder, las recomendaciones básicas para iniciar y para finalizar el cuestionario e informa el puntaje asignado al cuestionario.
* Emplea correctamente la ortografía, la gramática y la redacción en el texto de este apartado.
La configuración del cuestionario se ajusta a los siguientes criterios:
* Temporalización: límite de tiempo mínimo 30, máximo 90 minutos
* Cuando el tiempo ha terminado: Habilitar período de gracia
* Cerrar cuestionario: La hora de cierre del cuestionario siempre será 23:55
* Período de gracia: 5 minutos
* Calificación: No modificar.
* Intentos permitidos: 2 máximo
* Método de calificación: Calificación más alta
* Orden de las preguntas: Presentadas al azar
* Página nueva: Cada 5 preguntas
* Ordenar al azar las repuestas: SI
* Comportamiento de las preguntas: Retroalimentación diferida
* Cada intento se basa en el anterior: No
* Los estudiantes pueden revisar (Opciones de revisión): Chequear de la segunda y tercera columna: El intento, Puntos y retroalimentación global y de la última columna habilitar todas las opciones.
* Decimales en las calificaciones: 0
* Restricciones extra sobre los intentos: Ninguna, sin contraseña. No se modifica ningún elemento
* Modo de grupos: No hay grupos
* Visible: Mostrar
* Las preguntas: Debe tener 25 preguntas aleatorias a resolver por el estudiante. Estas preguntas deben ser totalmente diferentes a las indicadas en las unidades del curso. El banco de preguntas para cada cuestionario debe tener una relación de 1 a 2, es decir, para los cuestionarios de 25 preguntas el banco será mínimo de 50 preguntas.
* Las fechas de inicio y terminación: no se habilitan.
* Las demás categorías NO se modifican se dejan como están por defecto